Tô passando por aqui hoje para indicar o blog de uma amiga especial e co-responsável por este blog existir. Estou falando de Manuela Rosa, blogueira assim como eu, ela me incentivou a criar o essencia da pedagogia. Gostaria de agradecê-la indicando o www.maanupink.blogspot.com para que você possa dar uma olhada com carinho. Trata-se de um blog que como ela mesmo diz tem um olhar diferente para o mundo. Aborda assuntos da atualidade, meio ambiente, educação, cuidados para com os animais de estimação, moda... enfim traz de tudo um pouco! Passe lá e confira! Você vai adorar! Muito obrigado Manu! Hoje e sempre!
Não resisti a mais essa novidade então trouxe para partilhá-la com você! Encontrei-a no blog www.jacirinha.blogspot.com Como o São João está chegando e nós aqui do Nordeste aproveitamos ao máximo esta data festiva. Aí vão dicas para você professor que busca por modelos de convites e lembrancinhas para as festas juninas escolares!
Atividades de Passatempo sempre foi algo que gostei! Até hoje faço caça-palavras e palavras cruzadas entre outras. Encontrei um blog muito interessante onde você poderá copiar várias atividades de passatempo para desenvolver com seus alunos em sala de aula.
NO DIA 26 DE MAIO DE 2009, OS ALUNOS DA 8ª SÉRIE DO COLÉGIO SAGRADO CORAÇÃO DE MARIA APRESENTARAM UM SEMINÁRIO CUJO TEMA FOI: DENGUE UMA QUESTÃO DE SAÚDE. ESTE SEMINÁRIO FOI ORIENTADO PELO PRFº JOELSON SILVA NA DISCIPLINA DE QUÍMICA E TEVE COMO OBJETIVO DEMONSTRAR À COMUNIDADE ESCOLAR, FORMAS DE COMBATER O MOSQUITO DA DENGUE. TODAS AS EQUIPES DERAM UM SHOW! OS INTEGRANTES DOS GRUPOS FORAM:
GRUPO I
FABIANA/ MARIA JULIETA/ ADALTO/ JACKSON/ WALDIR
GRUPO II
FELIPE RAMOM/ MATHEUS NUNES/ MATHEUS TRABUCO/ TÚLIO/ EDUARDO/ CAÍQUE AUGUSTO
GRUPO III
MONIQUE/ MALENA/ DAIARA/ JOSÉ ALFREDO/ LUCAS
O ÁPICE DA APRESENTAÇÃO ACONTECEU QUANDO OS ALUNOS DO GRUPO III CANTARAM A MÚSICA: A DENGUE NO BRASIL, (PARÓDIA DA MÚSICA BORBOLETAS- DA DUPLA VICTOR E LÉO). A AUTORIA DA PARÓDIA É DO ALUNO JOSÉ E OS ARRANJOS SÃO DE JOSÉ, FELIPE RAMOM E MATHEUS TRABUCO
SEGUE ABAIXO A LETRA DA PARÓDIA PARA VOCÊS UTILIZAREM EM SALA DE AULA OU EM QUALQUER TIPO DE CAMPANHA CONTRA A DENGUE.
A DENGUE NO BRASIL
A dengue o Brasil já ataca você diz que não tem graça, ter medo assim. O povo não olha o lixo, não dá conta do perigo deixa atoa, pneus, garrafas no jardim
Agora vejo em volta. E o povo já não liga pra mais ninguém. Um sozinho não adianta. Vamos todos ajudar para nos dar bem.
REFRÃO Posso dizer o que mudou . O povo não tá mais mal. É menos garrafa, menos prato d'água, e agora nada mal. Agora/ posso provar, que o mosquito já morreu. O povo não tá com dor e nem febre alívio meu
No trabalho com Coordenação Pedagógica tenho adquirido diversas experiências significativas no que se refere à formação continuada de professores. Tenho notado que os professores vem percebendo a importância e a necessidade de um agente mediador que o auxilie na busca de soluções inteligentes para o gerenciamento e a qualidade do seu trabalho na escola, pois é lá que está o foco e a razão do seu trabalho de educador - o educando.
Para a coordenadora pedagógica da Fundação Victor Civita, Regina Scarpa, a definição do piso nacional para os professores e a ampliação do tempo de trabalho extraclasse trazem à tona o debate sobre o papel do educador. “Que tipo de profissional queremos? Se o desafio da Educação brasileira é produzir qualidade e não só quantidade, precisamos ter muito claros o perfil e as atribuições dos professores”, afirma. “Esse debate envolve, principalmente, salário, formação inicial e formação continuada, ou seja, quanto tempo ele tem para planejar e avaliar o processo de ensino e aprendizagem.”
Débora Rana diz que também falta clareza sobre o papel do coordenador pedagógico nas escolas públicas do país. “O professor que faz uma escola de qualidade não pode ser um 'aplicador de atividades'. Ele precisa conhecer a turma, aquilo que ele quer ensinar e como vai fazer isso na prática, sabendo que, na classe, ninguém aprende da mesma maneira. Já o coordenador tem de ir além da orientação. Ele deve conhecer e acompanhar cada professor e, na medida do possível, cada criança. É seu papel vivenciar a sala de aula, observando, analisando e sugerindo intervenções.”
Segundo Débora, é essa falta de clareza nas atribuições que leva ao insucesso de muitas tentativas de aproveitamento do horário extraclasse e de ações formativas na escola. “Há uma tendência de culpar o professor pela má utilização do tempo de trabalho fora da sala de aula. Muitas vezes, não é preguiça ou má vontade, mas falta de uma proposta organizada de reflexão sobre a prática.
Aí, naturalmente, esse tempo fica sem sentido e os professores se vêem sozinhos", diz.
A coordenadora de pesquisas da Fundação Carlos Chagas, Bernardete Gatti, também acredita que, sem planejamento, a atividade extraclasse acaba desviada para outras funções. “A imensa maioria dos professores é formada por mulheres que, além de enfrentar muitas vezes a jornada dupla de trabalho, têm de cuidar de casa. Então, não é raro que o horário de planejamento acabe virando uma brecha para cuidar de afazeres domésticos."
A formação contínua (2)é (Nóvoa 1991, Freire 1991 e Mello 1994) saída possível para a melhoria da qualidade do ensino, dentro do contexto educacional contemporâneo. Nova o bastante para não dispor ainda de mais teorias nutrientes, provavelmente, ainda em gestação. É uma tentativa de resgatar a figura do mestre, tão carente do respeito devido a sua profissão, tão desgastada em nossos dias. "Ninguém nasce educador ou marcado para ser educador. A gente se faz educador, a gente se forma, como educador, permanentemente, na prática e na reflexão da prática". (FREIRE, 1991: 58).
A conquista de da maturidade nesta questão é fator primordial para o início desta nova etapa na vida de um educador. Pois a partir do momento em que a reflexão começa a permear a prática, docente e de vida, ele (o educador) perceberá que a formação continuada o torna um ser energizado, atuante no seu espaço histórico e que cresceu no saber e na responsabilidade.
A modernidade exige mudanças, adaptações, atualização e aperfeiçoamento. Quem não se atualiza fica para trás. A parceria, a globalização, a informática, toda a tecnologia moderna é um desafio a quem se formou há vinte ou trinta anos. A concepção moderna de educador exige "uma sólida formação científica, técnica e política, viabilizadora de uma prática pedagógica crítica e consciente da necessidade de mudanças na sociedade brasileira" (Brzezinski, 1992:83).
O profissional consciente sabe que sua formação não termina na Universidade. Esta lhe aponta caminhos, fornece conceitos e idéias, a matéria-prima de sua especialidade. O resto é por sua conta. Muitos professores, mesmo tendo sido assíduos, estudiosos e brilhantes, tiveram de aprender na prática, estudando, pesquisando, observando, errando muitas vezes, até chegarem ao profissional competente que hoje são.
Que deve fazer o professor consciente e comprometido com seu trabalho? Investir em sua formação, continuá-la para não frustrar-se profissionalmente, para poder exigir respeito e, mesmo, melhorias salariais.
O dia cheio e estafante não reserva tempo para a leitura, o estudo, a preparação de aula. Os cursos propostos, geralmente aos sábados ou em horários impossíveis, não atraem o professor que, ao menos, nos fins de semana, quer ficar com a família e muitas vezes com os cadernos e provas para corrigir. Entretanto, "o profissional do futuro (e o futuro já começou) terá como principal tarefa aprender. Sim, pois, para executar tarefas repetitivas existirão os computadores e os robôs. Ao homem competirá ser criativo, imaginativo e inovador" (Seabra, 1994:78).
Diante desse quadro, não é utopia desejar uma escola de ensino fundamental e médio com eqüidade, que ofereça bom ensino, que prepare para os desafios da modernidade?Não acreditamos que a solução esteja tão somente na justa remuneração do professor. Ela tem que envolver outros setores e de modo global e profundo. A escola está à margem da sociedade, não dispõe dos atrativos da mídia: esportes, brinquedos, diversões. O professor, sem base sólida cultural e específica, não tem descortino e firmeza para construir com o aluno o conhecimento. Ambos pararam no tempo.
Alonso desenha o perfil do novo profissional:
Torna-se um profissional efetivo, em contraposição ao tarefeiro ou funcionário burocrático; Esse profissional terá que ser visto como alguém que não está pronto, acabado, mas em constante formação; Um profissional independente com autonomia para decidir sobre o seu trabalho e suas necessidades; Alguém que está sempre em busca de novas respostas, novos encaminhamentos para seu trabalho e não simplesmente um cumpridor de tarefas e executor mecânico de ordens superiores e, finalmente, alguém que tem seus olhos para o futuro e não para o passado. (1994:6).
Mesmo supondo que o professor tenha recebido adequada formação, a atualização é uma exigência da modernidade. Tabus caem, métodos são questionados, conceitos são substituídos, o mundo da ciência, do trabalho, da política, da empresa caminha velozmente para mudanças de padrões e exigências. Se o diploma abre as portas do mercado de trabalho, não garante a permanência nele. Os medíocres, serão preteridos pelos melhores classificados.
Referências Bibliográficas:
Rosangela Barros e Simone Cabral
Módulo I - Curso de Formação Continuada para professores de Educação Infantil / Coração de Maria/BA
ALFABETIZAÇAO - METODO FÔNICO
Autor: CAPOVILLA, ALESSANDRA GOTUZO SEABRA
Autor: CAPOVILLA, FERNANDO CESAR
Editora: MEMNON
Após examinar a fundo 115 mil estudos à procura do método de alfabetização mais eficaz, os Estados Unidos, a França e o Reino Unido decidiram adotar oficialmente o método fônico. Infelizmente, contudo, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) do MEC ainda insistem em pregar um outro método de alfabetização que, de acordo com aqueles países, é ultrapassado, improcedente e ineficaz. Isto tem custado caro ao aluno brasileiro, cuja competência em leitura e escrita tem caído de modo alarmante, sendo classificado em último lugar no Programa Internacional de Avaliação de Alunos. 'Alfabetização - método fônico' explica os dados científicos nacionais e internacionais que comprovam a clara superioridade do método fônico e demonstra, passo a passo, como implementá-lo na sala de aula para a alfabetização eficaz, tal como faz o Reino Unido, a França e os Estados Unidos, de modo a reverter as alarmantes taxas de fracasso escolar de nossas crianças.
TENHA ACESSO AO DOWNLOAD COMPLETO DE UMA APOSTILA SOBRE O MÉTODO FÔNICO
Não existem erros, apenas lições. O crescimento é um processo de tentativa e erro: experimentação. As experiências que não deram certo fazem parte do processo, assim como as bem-sucedidas.
E você aprende que amar não significa apoiar-se, e que companhia nem sempre significa segurança. E começa a aprender que beijos não são contratos e presentes não são promessas.
E começa a aceitar suas derrotas com a cabeça erguida e olhos adiante, com a graça de um adulto e não com a tristeza de uma criança.
E aprende a construir todas as suas estradas no hoje, porque o terreno do amanhã é incerto demais para os planos, e o futuro tem o costume de cair em meio ao vão.
Depois de um tempo você aprende que o sol queima se ficar exposto por muito tempo.
E aprende que não importa o quanto você se importe, algumas pessoas simplesmente não se importam... E aceita que não importa quão boa seja uma pessoa, ela vai feri-lo de vez em quando e você precisa perdoá-la por isso.
Aprende que falar pode aliviar dores emocionais.
Descobre que se leva anos para se construir confiança e apenas segundos para destruí-la, e que você pode fazer coisas em um instante, das quais se arrependerá pelo resto da vida.
Aprende que verdadeiras amizades continuam a crescer mesmo a longas distâncias.
E o que importa não é o que você tem na vida, mas quem você tem na vida. E que bons amigos são a família que nos permitiram escolher.
Aprende que não temos que mudar de amigos se compreendemos que os amigos mudam, percebe que no seu melhor amigo e você podem fazer qualquer coisa, ou nada, e terem bons momentos juntos.
Descobre que as pessoas com quem você mais se importa na vida são tomadas de você muito depressa, por isso sempre devemos deixar as pessoas que amamos com palavras amorosas, pode ser a última vez que as vejamos.
Aprende que as circunstâncias e os ambientes tem influência sobre nós, mas nós somos responsáveis por nós mesmos.
Começa a aprender que não se deve comparar com os outros, mas com o melhor que pode ser.
Descobre que se leva muito tempo para se tornar a pessoa que quer ser, e que o tempo é curto. Aprende que não importa onde já chegou, mas onde está indo, mas se você não sabe para onde está indo, qualquer lugar serve.
Aprende que, ou você controla seus atos ou eles o controlarão, e que ser flexível não significa ser fraco ou não ter personalidade, pois não importa quão delicada e frágil seja uma situação, sempre existem dois lados.
Aprende que heróis são pessoas que fizeram o que era necessário fazer, enfrentando as conseqüências.
Aprende que paciência requer muita prática.
Descobre que algumas vezes a pessoa que você espera que o chute quando você cai é uma das poucas que o ajudam a levantar-se. Aprende que maturidade tem mais a ver com os tipos de experiência que se teve e o que você aprendeu com elas do que com quantos aniversários você celebrou.
Aprende que há mais dos seus pais em você do que você supunha.
Aprende que nunca se deve dizer a uma criança que sonhos são bobagens, poucas coisas são tão humilhantes e seria uma tragédia se ela acreditasse nisso.
Aprende que quando está com raiva tem o direito de estar com raiva, mas isso não te dá o direito de ser cruel.
Descobre que só porque alguém não o ama do jeito que você quer que ame, não significa que esse alguém não o ama com tudo o que pode, pois existem pessoas que nos amam, mas simplesmente não sabem como demonstrar ou viver isso.
Aprende que nem sempre é suficiente ser perdoado por alguém, algumas vezes você tem que aprender a perdoar-se a si mesmo. Aprende que com a mesma severidade com que julga, você será em algum momento condenado.
Aprende que não importa em quantos pedaços seu coração foi partido, o mundo não pára para que você o conserte.
Aprende que o tempo não é algo que possa voltar para trás.Portanto, plante seu jardim e decore sua alma, ao invés de esperar que alguém lhe traga flores.
E você aprende que realmente pode suportar... que realmente é forte, e que pode ir muito mais longe depois de pensar que não se pode mais.
E que realmente a vida tem valor e que você tem valor diante da vida!
Eu aprendi que você não pode fazer alguém amar você. Tudo que você pode fazer é alguém ser amado por você... Eu aprendi que não importa quanto eu me preocupe, algumas pessoas não pensam da mesma maneira...
Eu aprendi que ocupa anos para construir confiança, e só segundos para destruí-la...
Eu aprendi que não é o o que você tem em sua vida, mas quem você tem em sua vida que conta...
Eu aprendi que você não deveria se comparar em ser melhor que os outros mas sim fazer melhor por você...
Eu aprendi que não é o que acontece às pessoas que é importante. É o que eles fazem sobre isso...
Eu aprendi que você pode fazer algo em um momento que dará aflição para toda a vida... Eu aprendi que não importa como você fatia algo, se fino ou grosso, sempre há dois lados...
Eu aprendi que é muito mais fácil reagir do que pensar...
Eu aprendi que você deveria dizer sempre palavras amorosas a quem você ama. Pode ser a última vez que você os vê...
Eu aprendi que você pode continuar indo muito tempo tempo depois que você pense que não pode...
Eu aprendi que nós somos responsáveis pelo que nós fazemos, não importa como fazemos...
Eu aprendi que você controla sua atitude ou ela controla você... Eu aprendi que os heróis são as pessoas que fazem o que tem que ser feito, quando tem de ser feito, independente das conseqüências...
Eu aprendi que existem pessoas que o amam afetuosamente, mas que existem também as que não sabem demonstrar isso...
Eu aprendi que meu melhor amigo e eu podemos fazer qualquer coisa ou nada e nos divertirmos da mesma forma...
Eu aprendi que as vezes tenho o direito para ser bravo, mas isso não me dá o direito de ser cruel...
Eu aprendi que aquela verdadeira amizade continua crescendo, até mesmo em cima da mais longa distância...
Eu aprendi que só porque alguém não ama do modo que você quer não significa que não o ama com a mesma intensidade que você... Eu aprendi que sua família pode não estar sempre a sua disposição, mas as pessoas com as que você não é relacionado pode cuidá-lo e lhe ensinar a confiar em pessoas novamente. Famílias não são biológicas...
Eu aprendi que não importa o quanto bom um amigo é, eles podem te ferir de vez em quando e você s tem que perdoa-los por isso...
Eu aprendi que não importa o quanto ruim seu coração possa estar, o mundo não pára por seu pesar... Eu aprendi que não devemos mudar um amigo, e sim aceitá-lo como ele é...
Eu aprendi que você não deveria estar tão ansioso em descobrir um segredo. Pode ser que ele mude sua vida para sempre...
Eu aprendi que duas pessoas podem olhar exatamente a mesma coisa e podem ver algo totalmente diferente...
Eu aprendi que as pessoas que você se preocupa a maioria das vezes são levadas de você muito cedo...
Eu aprendi que embora a palavra amor possa ter muitos significados, perde valor quando demais usado...
Eu aprendi que é difícil determinar a linha entre ser agradável e não ferir as pessoas...
VOCÊ TEM GOSTADO DAS POSTAGENS DO ESSÊNCIA DA PEDAGOGIA?
VOCÊ É PEÇA PRINCIPAL NESTA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS! POR ISSO, GOSTARIA QUE VOCÊ DEIXASSE COMENTÁRIOS DANDO SUA OPINIÃO SOBRE ASSUNTOS QUE VOCÊ CONSIDERA RELEVANTES E QUE DEVAM SER POSTADOS AQUI NO BLOG.
AO LER ESTE ARTIGO, PODEREMOS DESCORTINAR UMA GAMA DE POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO PARA NÓS PEDAGOGOS.
APROVEITE ! REFLITA! PARTA PARA A AÇÃO!...
GESTÃO DO CONHECIMENTO: O PAPEL DO PEDAGOGO NAS ORGANIZAÇÕES EMPRESARIAIS
Através da preocupação em conhecer outras formas de pensar e fazer educação, foi realizada uma pesquisa sobre o papel do pedagogo, nas organizações empresariais. O presente estudo teve como objetivo, investigar qual a função do pedagogo no desenvolvimento dos funcionários no setor empresarial. A coleta de dados foi feita através de sites da Internet, periódicos e materiais coletados durante as aulas de administração de recursos humanos na graduação de pedagogia. As conclusões obtidas é que o pedagogo e a empresa fazem uma ótima combinação, pois em tempos modernos ambos têm o mesmo objetivo de formar cidadãos críticos com competências para tal função.
Palavras-chaves: empresa, conhecimento, pedagogo.
1. INTRODUÇÃO:
Através da preocupação em conhecer outras formas de pensar e fazer educação, será realizada uma pesquisa sobre o novo papel do pedagogo, nas
organizações empresariais.
Vivemos numa sociedade denominada sociedade do futuro, que em algumas situações são descritas como a sociedade do conhecimento, onde há a necessidade do aprendizado contínuo como garantia de sobrevivência. Diante deste contexto é preciso uma postura cautelosa, em primeira instância, pois nos é revelada uma formação inicial incompleta.
Nesse sentido estabelecemos como objetivo, aprofundar conhecimentos sobre o processo de formação continuada de profissionais na sociedade contemporânea e a conseqüente ação pedagógica.
Os funcionários precisam ser analisados individualmente, pois as pessoas respondem de formas diferentes a estímulos iguais, e a união destas diferenças leva à soma de idéias, construindo uma ‘corrente’. O conjunto de inspirações de cada indivíduo do grupo é que torna uma equipe construtiva, desta forma, fazê-los ter satisfação em seu trabalho, proporciona prazer que é o combustível da produtividade (TRINDADE, 2007, p.82).
Portanto, pretendemos investigar qual a função do pedagogo no desenvolvimento dos funcionários no setor empresarial.
2. MATERIAL E MÉTODOS:
A coleta de dados foi feita através de sites da Internet, periódicos e materiais coletados durante as aulas de administração de recursos humanos na graduação de pedagogia.
A obtenção da pesquisa foi por meio de leituras e discussões em sala de aula, as quais envolveram informações sobre o pedagogo empresarial.
A coleta de dados vem sendo realizada desde o mês de Agosto de 2007, após o início das aulas desta disciplina, onde os pesquisadores desta área foram os maiores informantes dos dados obtidos neste estudo. Todos os dados obtidos foram analisados através das observações entre a teoria e a necessidade da sociedade contemporânea.
3. RESULTADOS E DISCUSSÃO:
A partir da análise dos dados obtidos foi possível notar que com o passar do tempo o desenvolvimento tecnológico, a competitividade e as exigências do mercado vem aumentando rapidamente e como conseqüência as organizações devem se adaptar.
O ambiente organizacional contemporâneo requer um trabalhador pensante,criativo, pró-ativo, analítico, com habilidade para resolução de problemas e tomadas de decisões, capacidade de trabalho em equipe e em total contato com a rapidez de transformação e a flexibilidade dos tempos atuais
(GRECO, 2005).
Pensando nesta real necessidade surge o pedagogo, um profissional que contém conhecimentos em economia, filosofia, psicologia e sociologia, capaz de observar e analisar as reais deficiências e necessidades do seu local de trabalho, além de pesquisar, elaborar e implantar um projeto voltado para o conhecimento e/ou aprimoramento das técnicas de trabalho.
Sendo assim, por meio da didática todas as pessoas envolvidas são conduzidas por pontos norteadores: planejamentos, organização de materiais e
idéias, objetivo, metas e total flexibilidade até a obtenção dos resultados. Desta forma o pedagogo ganha uma nova denominação, agora fora
dos ambientes escolares ele é chamado de Pedagogo Empresarial. O qual leva capacitação e qualificação aos funcionários de empresas
e organizações de forma diferenciada, pois agora sua função é de facilitador e agente provocador de mudanças de mentalidade e cultura, tornando o trabalhador cada vez mais criativo, dinâmico, flexível, polivalente, capaz de tomar decisões rápidas e de qualidade. O pedagogo faz uso a todo o momento da motivação, sendo essa uma das melhores estratégias.
O funcionário enquanto motivado tem a tendência de crescer, o que lhe traz reais possibilidades de prazer sendo assim, como resultado surge uma
maior produção tanto no trabalho quanto na sua vida pessoal.
Favorecendo então a empresa, que gera uma maior produtividade e como resultado bons lucros. Neste novo campo de trabalho o maior desafio do pedagogo é o de articular e gerenciar conhecimentos aliados a ações educacionais, voltados para as exigências e mudanças contínuas do mercado de trabalho, conciliando os interesses do empregador e do empregado. Sendo, portanto, um facilitador ou mediador dos conhecimentos na questão da formação de pessoas.
4. CONCLUSÃO:
O pedagogo empresarial cumpre um importante papel dentro das
empresas e organizações articulando as necessidades junto da gestão de
conhecimentos.
Cabe a este profissional provocar mudanças comportamentais nas pessoas envolvidas, favorecendo os dois lados: o funcionário que quando motivado e por dentro dos conhecimentos necessários, sente-se melhor e produz mais e a empresa que quando se mantém com pessoas qualificadas obtém melhores
resultados e maiores lucratividades.
Contudo, o pedagogo e a empresa fazem uma ótima combinação, pois em tempos modernos ambos têm o mesmo objetivo de formar cidadãos críticos com competências para tal função.
CAMARGO, Neuci Leme
Docente do curso de Pedagogia da ACEG/ FAHU – Garça-SP
MARINHO, Joyce Ambrosevitchaus
Acadêmica do curso de Pedagogia da ACEG/ FAHU – Garça-SP
Trata-se de um blog voltado para dar suporte ao Professor na busca pela Formação Continuada. Oferece artigos com temas pertinentes a vários aspectos que compõem a educação. Neste blog, você também encontrará dicas de como trabalhar em sala de aula, terá acesso a desenvolvimentos de projetos aplicados na área de educação dentre outros temas ligados ao universo educacional. Espero ser um sinal de soma na ampliação do seu conhecimento. ROSANGELA BARROS
Nova Linha Sabrina Sato by Yes Cosmetics
-
* Paquitas Oiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii !!!!!!!!!!!!! Gente desculpas mil
pelo sumiços.... Mas especialmente hoje estou radiante, recebi uns produtos
da min...
Layout para Gravidinhas e Mãezinhas
-
Flávia querida, espero que goste!
Se gostar vou instalar no seu blog e fazer os últimos ajustes.
Beijoss
Flavi
Bicho Mãe!!!
O QUE FALTA
-
*o**s fascismos de todos os matizes há muito que perceberam que, para se
imporem e num primeiro tempo, há que ganhar eleições ainda que se ...
Dica para cutículas ressecadas
-
A dica de hoje é para ajudar as pessoas que tem as cutículas ressecadas.
Quem tem aquela 'crosta' em cima das unhas sabe o quanto é difícil manter
as cut...
Bem-vinda à Cabelos Cacheados
-
Toda mulher é naturalmente linda. Nosso blog ajuda você a realçar essa
beleza natural – com dicas, concursos, eventos e muito mais!
A Cabelos Cacheados é u...
Organize-se com necessaires - Gorila Clube
-
Chegou o verão... Estação mais gostosa do ano...E com ela, as tão esperadas
e desejadas férias! E bora organizar essa mala direitinho com as
necessaires do...
Nica Crochê: Sorteio!!!
-
Nica Crochê: Sorteio!!Quem sabe este sorteio eu terei o prazer de
ganhar.: edil pontes / http://www.facebook.com/edil.pontes /
edilpontes@hotmail.com
ht...
NINA NOSSA FILHOTA DOGUINHA ❤️
-
Hj vim contar a história da nossa Nina para vcs, qdo morava em Salvador
tínhamos Luna , viveu 16 aninhos , nossos seguidores raiz lembra dela ! Mas
ela fic...
Palmito de bananeira
-
Essa é pra quem tem bananeiras em casa.
Depois que a bananeira dá frutos, ela morre e normalmente a gente pica o
tronco e deixa pra compostar.
Não mais. Des...
Novidades...
-
Eu bem tento actualizar o blog, mas infelizmente o tempo não dá para tudo
=/.
Deixo as últimas novidades! Golas outono/inverno.
Ao vivo estão lindas****
...
SACOLAS ECOLÓGICAS PARA PERSONALIZAR
-
*SACOLAS ECOLÓGICAS PARA PERSONALIZAR 👉(SACOLAS LISAS, SEM ESTAMPA)*
*Sacolas ecológicas em algodão cru, lisas( SEM ESTAMPA), com alça de
algodão trançado ...
